藤野雄太
われわれは、思考停止に陥るとつい、欲しい結果をそのまま命令形にしてしまいがちです。「成績を上げろ！」とか「売上を上げろ！」とか「生産性を上げろ！」とか（笑）。これでできるなら、その人はおそらくあなたの上司になっているでしょう。
「勉強のために遊びを制限すると、成績は伸びなくなる」「苦手科目にフォーカスすると、子どもがますます勉強嫌いになってしまう」「お母さんの関心が「成績」に移ると、子どもは勉強をしなくなる」「「できる・できない」を評価にすると、子どもは自信を失う」
一人一人をよく観ること。相手に合わせた指導をすること。「勉強しなさい！」と言われて、「よっしゃー、勉強する気になってきたー！」なんて思う子どもはまずいない
人間は周りからの指示、強制を嫌う生き物です
小学生ならば趣味やゲーム、習い事、中学生であれば部活など、何か１つでも自分が好きなことに打ち込んでいる子どもは、心のエンジンがちゃんと育っています。心のエンジンとは、いざというとき、力を発揮できる力。心のエンジンが育っている子どもは、好きではない勉強もがんばることができます
子どもは、お母さんに自分の得意なこと、好きなことに関心を向けてもらい、認めてもらいたいのです。認めてもらうことなしに、テストの点数を責められたり、親や先生の期待に応えることを強要されたりするから、勉強嫌いになってしまうのです
子どもが抽象的な概念を理解できるのは、小３か小４くらいからです。割合、速さ、分数など、実際の目で見ることができない抽象的な概念は、小１には理解できません。「森」は理解できても、「森林」は理解できません。もちろん、機械的に分数の計算のやり方を覚えて解くことは可能です。答えは出せても式の意味までは理解していません
●中１のテストの点数が下がるのは当たり前
中学１年生の最初の英数国理社の５科目平均点が仮に70点だったとします。その場合、2学期のテストでは65点、３学期のテストでは60点と下がり続けます。これは子どもの学力が下がっているからではありません。単に、平均点が下がっているのです
「宿題の量は自分で決めていいからな。０ページ、２ページ、４ページ、好きなのを選んで！」そうすると、子どもは最初は喜んで０ページを選択します。しかし、１か月も続けると、子どもは０ページを選ぶことに耐えられなくなり、「先生、宿題やらなくていいの!?」と声をかけてきます
多くのお母さんが理屈から入ります。よくある常套句は、「勉強をしておけば、将来幸せになれるよ」ですが、子どもは理屈では動きません。「将来幸せになれるといいね。そのためには勉強が役立つよ」のように、感情が先で、理屈はあとです
●子どもに選択肢を与えて、やる順番を自分で決めさせる「英語の点数を上げるのに大事なことは３つだよ。英単語、英熟語、英文法。どの順番でいつ勉強するかは自分で決めてね」
●わからない理由は３つしかありません
１．基礎知識が抜けている
２．国語力が不足している
３．学問の意義がわかっていない
部下に何かを強制してしまう、好きなものを否定してしまう、教えるタイミングを間違う、習熟レベルも確認せずに高度なことを教えてしまう、絶対達成値を重視しすぎるあまりに、全体が下がっていることに気づかない…。
上司が犯しがちな過ちがほとんどすべて、行き詰まっている「お母さん」を上司に、「子ども」を部下に変換して読んだら、そのままマネジメントの実践書に変わります。
エンジンオイル、OEMの仲間の経営塾より
